Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент сценического искусства»
Высшей Школы деятелей сценического искусства «Школа Г.Г. Дадамяна»
Учёба в Высшей школе деятелей сценических искусств «Школа Г.Г. Дадамяна» — старт второй жизни, когда ты уже взрослый. В эту сессию вошли 15 предметов: от госзакупок, менеджмента персонала, работы художественно-постановочной части и организации билетного стола до работы театра в креативных индустриях, развития эмоционального интеллекта, психологии отношений и ведения переговоров.
С нашей группой из 12 человек весь февраль работали директора и заместители директоров федеральных и московских театров, руководители отделов центрального аппарата Союза театральных деятелей РФ, театроведы и критики, «золотомасочные» художники и психологи, бизнес-тренеры и преподаватели медиа из Высшей школы экономики.
С директором РАМТ Софьей Михайловной Апфельбаум обсуждали нынешний феномен сверхтеатрального времени, госзадание и особенности формирования целевого капитала в театре, с директором Губернского театра Ларисой Лембитовной Вильясте — особенности формирования нового театра из трёх театров и коллективов, работу с худруком-звездой Сергеем Безруковым, с директором «Ведогонь-театра» Инной Васильевной Варфоломеевой — психологию коллектива, организацию гастролей и модели проектирования будущего.
Одним из главных предметов в этот раз стала финансово-хозяйственная деятельность. Доступность изложения, терпение и обаяние замдиректора по организационно-плановой работе Театра Российской армии Виктории Владимировны Камаловой очеловечили бухгалтерию.
Во время деловой игры для неё курсом собирали экономическую модель Московского художественного театра (стартовали с великих основ, что ж мелочиться) и обе команды с треском улетели с бюджетом в тартарары.
Что нам стоит выполнить госзадание на 285 тыс. зрителей в год? Начали с «пощадим артистов, мы ж не звери какие», закончили решением играть спектакли шесть дней в неделю, четыре ёлки на трёх сценах в новогоднюю кампанию, воспоминаниями о Карабасе и репликами «не сходится, нас повяжут, переделываем».
Тернист путь от состояния «смотрю на новые ворота» до понимания общих принципов бюджетного и налогового учёта в театре.
В финале сессии мы создавали разные типы театров с нуля.
Согласно заданию «создать ТЮЗ с коллективом из 30 человек в среднерусском городе с населением до 400 тыс. человек» наша команда (сборная из Воронежа, Элисты, Симферополя, Менделеевска, Ноябрьска и Москвы) решила причинить добро подмосковному Подольску.
Три вечера и ночные переписки — обсуждение миссии театра, подготовка к разговору с руководством города о необходимости муниципального театра для подростков и молодёжи (досье на мэра, мониторинг подростковой преступности согласно отчётам Генпрокуратуры и проч.), составление штатного расписания, фонда оплаты труда, госзадания с формулами по его выполнению, звонки во всё ДК настоящего Подольска в поисках подходящий площадки, консультации с директором реального подмосковного театра («ФЭСТ», Наталья Дубко спасибо!), составление репертуара и гастрольного графика в первый год работы, запрос на субсидию и формирование труппы из выпускников творческих вузов, изучение социальной политики машиностроительных предприятий Подольска, как потенциальных спонсоров, готовность обратиться за поддержкой к уроженцам, известным артистам театра и кино, привели к тому, что на «ночных планерках» мы с Машей Конотоп перекрашивали в разноцветье колонны Дома молодежи.
Вот она, вера в предлагаемые обстоятельства.
Ряд замечаний экзаменационной комиссии (ещё бы, «отжали» здание у департамента образования) и слова директора Школы Олег Лабозин о духе нашей команды, «несмотря на её авантюризм», оставили у нас ощущение реальности происходящего и кайфа от процесса формирования ТЮЗа.
Вот это я понимаю проектная деятельность, живое общение, актуальные знания и мощное комьюнити.
Лёня, Леонид Сангаджиев после своей первой сессии на отделении режиссуры сказал: тебе туда надо. Куда мне учиться, дети — студенты, не время и не то состояние. Но «все говорят время придёт, а оно только уходит». В пяти минутах от решения уехать на Ямал или застрелиться, закинула документы в ВШДСИ «ШКОЛА Г. Г. ДАДАМЯНА» на отделение театрального менеджмента/продюсирования — пройду, не пройду?
Когда мы 10 июля заезжали с театром во Владикавказ на фестиваль «Вахтангов. Путь домой», пришло письмо — приезжайте на собеседование. После нашего спектакля и актёрского клуба вышла на рассвете на мост перед гостиницей, смотрела на Терек и горы, ловила платьем ветер и понимала, что он судьбоносный, что жизнь больше не будет прежней. Она и поменялась после того восхода — ещё до Школы и во время неё.
На первом занятии по социологии театра завуч Ольга Лабозина сказала, что Дадамян создавал Школу по принципу Царскосельского лицея. Стало ясно, что второй раз в жизни пришла куда надо: не за дипломом — за новым мышлением и масштабом.
Одно из лучших решений, что я сделала для себя за последнее время.
